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MindMatters: „Gemeinsam(es) Lernen mit Gefühl“
Ein Modul zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen in den Klassenstufen 1 bis 6
Zielgruppen
- Beschäftigte im Schulsozialdienst
- Lehrerinnen und Lehrer
- Leitungen
Voraussetzung
Die Teilnehmenden sollten Interesse an der Förderung der psychischen Gesundheit, an sozial-emotionalem Lernen und inklusiver Unterrichtsgestaltung in der Primarstufe mitbringen.
Ziel
MindMatters strebt ein Umfeld in Schulen an, in dem sich alle Schülerinnen und Schüler sicher, wertgeschätzt und eingebunden fühlen können. Durch die Arbeit am Sozialklima der Schule werden die Lern- und Arbeitsbedingungen von Schülerinnen und Schülern sowie Lehrkräften verbessert. Dies hat direkten Einfluss auf ihr Wohlbefinden und ihre Gesundheit.
Die Veranstaltung vermittelt die Bedeutung sozial-emotionaler Kompetenzen für die psychische Gesundheit und den schulischen Erfolg. Ziel ist es, die Teilnehmenden in die Lage zu versetzen, das Modul „Gemeinsam(es) Lernen mit Gefühl“ in ihrer Schule zu implementieren, um die soziale Kompetenz, Empathie und das Gemeinschaftsgefühl der Schülerinnen und Schüler zu fördern. Dabei werden praktische Unterrichtsmaterialien und Methoden für den Einsatz im Grundschulunterricht vorgestellt.
Die Veranstaltung vermittelt die Bedeutung sozial-emotionaler Kompetenzen für die psychische Gesundheit und den schulischen Erfolg. Ziel ist es, die Teilnehmenden in die Lage zu versetzen, das Modul „Gemeinsam(es) Lernen mit Gefühl“ in ihrer Schule zu implementieren, um die soziale Kompetenz, Empathie und das Gemeinschaftsgefühl der Schülerinnen und Schüler zu fördern. Dabei werden praktische Unterrichtsmaterialien und Methoden für den Einsatz im Grundschulunterricht vorgestellt.
Inhalt
- Einführung in das Thema „Sozial-emotionales Lernen und psychische Gesundheit in der Primarstufe”
- Entwicklung sozial-emotionaler Kompetenzen bei Grundschülerinnen und -schülern
- Praktische Unterrichtsmaterialien und -methoden: Einsatz im Unterricht, altersgerechte Aktivitäten
- Förderung von Empathie, Kooperation, Selbstregulation und Konfliktfähigkeit
- Integration sozial-emotionaler Lernziele in den Schulalltag und Unterrichtsplanung
- Unterstützung bei der Umsetzung im Schulkontext: Tipps, Reflexion, Austausch
- Zusammenhang zwischen sozial-emotionalem Lernen, psychischer Gesundheit und schulischem Erfolg
- Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit Eltern und außerschulischen Partnerinnen und Partnern zur nachhaltigen Förderung
Ansprechpartner
Hinweise
Das Seminar ist praxisorientiert gestaltet und bietet die Möglichkeit, die Unterrichtsmaterialien direkt zu erproben und auf die eigene Schul- und Lerngruppe anzupassen. Vermittelt werden konkrete Anregungen für den Einsatz im Unterricht sowie Strategien zur Integration in den Schulalltag.
Das Modul ist speziell für den Primarbereich entwickelt und eignet sich für Schulen, die die soziale und emotionale Kompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler gezielt stärken möchten, um eine positive Lern- und Schulatmosphäre zu fördern.
Die Fortbildung wird vom Pädagogischen Landesinstitut als Lehrerfortbildung anerkannt. 26ST005202
Weiterführende Informationen sind auf der Webseite der Barmer und unter https://mindmatters-schule.de zu finden.
Das Modul ist speziell für den Primarbereich entwickelt und eignet sich für Schulen, die die soziale und emotionale Kompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler gezielt stärken möchten, um eine positive Lern- und Schulatmosphäre zu fördern.
Die Fortbildung wird vom Pädagogischen Landesinstitut als Lehrerfortbildung anerkannt. 26ST005202
Weiterführende Informationen sind auf der Webseite der Barmer und unter https://mindmatters-schule.de zu finden.
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Psychische Gesundheit in der Kita
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