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MindMatters: „SchoolMatters”
Mit psychischer Gesundheit gute Schule entwickeln

Zielgruppen

Leitungen

Voraussetzung

Die Teilnehmenden sollten Interesse an schulischer Entwicklungsarbeit, Gesundheitsförderung und inklusiven Unterrichtskonzepten mitbringen. Grundkenntnisse in Schulentwicklung, Pädagogik oder Schulpsychologie sind von Vorteil.

Ziel

Das Schulentwicklungsmodul „SchoolMatters” ist als Basismodul für Schulen zu verstehen. Es bietet Schulen einen Rahmen zur Förderung der psychischen Gesundheit und möchte sie auf ihrem Weg zur guten und gesunden Schule unterstützen.

Die Veranstaltung vermittelt die Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten des Programms MindMatters, um Schulen bei der Entwicklung einer positiven Schulkultur zu unterstützen. Ziel ist es, die Teilnehmenden in die Lage zu versetzen, die Module in ihrer Schule zu implementieren, um die psychische Gesundheit aller Schulmitglieder zu fördern, die Bildungsqualität zu steigern und eine unterstützende, inklusive Schulatmosphäre zu schaffen.

Inhalt

Überblick zum Programm MindMatters: Aufbau, Module und Zielsetzung
Das Schulentwicklungsmodul: Unterstützung bei der Schulentwicklung, Netzwerkarbeit, Suizidprävention
Die acht Unterrichtsmodule: Themen, Kompetenzen, inklusive Ausrichtung, Einsatzmöglichkeiten
Prinzipien der Gesundheitsförderung in der Schule: Partizipation, Salutogenese, Transparenz
Umsetzung der Module im Schulalltag: Praxisbeispiele, Methoden, Reflexion
Entwicklung einer positiven Schulkultur: Werte, Respekt, Toleranz, Zugehörigkeitsgefühl
Förderung der psychischen Gesundheit: Umgang mit Gefühlen, Resilienz, Stressmanagement, Mobbingprävention
Aufbau von Netzwerken und Partnerschaften innerhalb und außerhalb der Schule
Nachhaltige Schulentwicklung: Qualitätsentwicklung, pädagogische Wirkung, Erziehungs- und Bildungsziele

Ansprechpartner

Fachbereich Qualifizierung
Telefon: 02632 960-3030
E-Mail: veranstaltungen@ukrlp.de

Hinweise

Die Veranstaltung ist interaktiv gestaltet und bietet Raum für Austausch, praktische Übungen und die Entwicklung konkreter Umsetzungspläne. Die Materialien der Module liegen als PDFs vor und sind für die Arbeit in unterschiedlichen Schulformen und Jahrgangsstufen (1. bis 13. Klasse) geeignet.

Es wird empfohlen, die Module in der schulischen Praxis zu verankern, um eine nachhaltige Verbesserung der Schulqualität und des Wohlbefindens aller Beteiligten zu erreichen.

Die Fortbildung wird vom Pädagogischen Landesinstitut als Lehrerfortbildung anerkannt. 26ST005201

Weiterführende Informationen gibt es auf der Webseite der Barmer und unter https://mindmatters-schule.de.