01 - Schulen

• Beschäftigte im Schulsozialdienst
• Lehrerinnen und Lehrer
• Leitungen

MindMatters strebt ein Umfeld in Schulen an, in dem sich alle Schülerinnen und Schüler sicher, wertgeschützt und eingebunden fühlen können. Durch die Arbeit am Sozialklima der Schule werden die Lern- und Arbeitsbedingungen der Schülerinnen und Schüler sowie der Lehrkräfte verbessert. Dies hat direkten Einfluss auf ihr Wohlbefinden und ihre Gesundheit. Das Unterrichtsmodul richtet sich mit seinen Unterrichtseinheiten an Lerngruppen, die einen Übergang hinter sich haben und sich als Gruppe neu zusammensetzen, zum Beispiel im Übergang von der Grundschule in die 5. Klasse. Hier wird Teamarbeit, Kommunikation, Partizipation, eine positive Einstellung zu sich selbst, sowie das Zugehörigkeitsgefühl zur Schule gefördert. Es besteht aus den drei Teilmodulen "Beziehungen aufbauen" (für die ersten gemeinsamen Stunden mit den Klassenlehrkräften), "Spielesammlung" (fachunspezifisch) und "Freundschaft & Zusammengehörigkeit", welches für den Deutschunterricht besonders geeignet ist.

• Aufbau einer unterstützenden und fürsorglichen Schulkultur
• Förderung von psychischer Gesundheit und Wohlbefinden an Ihrer Schule
• Mehr Respekt und Toleranz: „Verschiedenheit als Bereicherung“
• Förderung der Klassengemeinschaft und freundschaftlicher Beziehungen
• Teamarbeit und Partizipation
• Positive Einstellung zu sich selbst
• Zugehörigkeitsgefühl zur eigenen Schule
• Übungen zur Umsetzung des MindMatters-Materials in der Klasse

Fachbereich Qualifizierung
Telefon: 02632 960-3030
E-Mail: veranstaltungen@ukrlp.de

Diese Fortbildung ist vom Pädagogischen Landesinstitut als Lehrerfortbildung anerkannt. PL-Nr. 23ST005219.
Neben dem Einsatz im Fach Deutsch passen die Unterrichtseinheiten auch für Gemeinschafts-/Sozialkunde, Biologie, Ethik/Religion und den fächerübergreifenden Unterricht. Weiterführende Informationen finden Sie auf den Seiten der Barmer und unter https://mindmatters-schule.de